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wnbaobao2012的博客

『大六』游乐场→... Love With You...o(∩_∩)o

 
 
 

日志

 
 

第五周反馈[2013.3.18~2013.3.22]  

2013-03-22 14:31:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家长、小朋友,你们好!

感谢何嘉淇、吴维嘉、任罗添、王沁怡、铃木百华小朋友带来了零食和小朋友一起分享;感谢徐岺雅小朋友带来了小医生服饰、理发店头饰,孩子们都非常喜欢,也让我们班级的环境变得更加丰富真实了。

本周我们继续围绕“熊的故事”这个主题开展了一系列的教育教学活动。通过活动孩子们对物体的大小进行比较或匹配有了初步的认识,但是概念仍有模糊,因此我们会将这个认知节能融入到日常区角游戏中。例如在区角游戏中我们为孩子们创设了“小熊站队‘的游戏,孩子们可以根据抽到的图片问题卡,将小熊按照题目所规定的大小进行排列。在观察孩子进行区角游戏的过程中发现,大多数孩子都很乐意将小熊排排队,在一次次的尝试中,孩子们对大小,排列越来越敏感了。

    语言活动“三只熊”,非常受孩子们的喜欢。在活动中,孩子们不仅对事物的大小有了一定的感知,知道最大,小一点,最小。同时也能将事物进行匹配,例如熊爸爸最大,要用最大的碗,睡最大的床;熊妈妈比他小一点,用小一点的碗,睡小一点的床;熊宝宝最小,要用最小的碗,睡最小的床。故事中有趣简单的对话,也让孩子们产生了浓厚的兴趣。在让孩子们尝试模仿用粗粗的声音模仿熊爸爸,用不那么响的声音模仿熊妈妈,用尖声尖气的声音模仿熊宝宝得到了很好的反响。孩子们有模有样,乐不思蜀。就连平时比较内向的孩子也积极要求表演。孩子们在有趣的情境中发展语言能力。

    本周的“幸福的种子”阅读学习内容为《五只猴子》。

附儿歌《五只猴子》

五只猴子爬上树,五只猴子摘莲雾;

五只猴子滚下树,五只猴子抢莲雾。                              NO.5

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